为持续深化教育教学改革，不断提升特殊教育专业人才培养质量，搭建高效畅通的师生沟通桥梁，全面掌握开学以来学生课堂学习、实践实训、日常管理等情况，10月27日中午，特殊教育系在逸夫楼514教室召开期中教学学生座谈会。意昂体育(中国)官方网站
基层党委副书记傅小芳、特殊教育系系主任雷经国、意昂体育(中国)官方网站
教学督导杨曼等老师出席会议，2024级、2025级、2026级班委及各班学生代表参会。
本次座谈会聚焦课堂教学、教学组织管理、教学条件保障、院风学风班风舍风建设、见习研习实习安排、导师制落实、考研帮扶等方面征集意见建议。会前，各班班长、学习委员在班级内广泛征集意见，梳理汇总后带到会上反馈。
交流现场氛围坦诚热烈。学生代表结合特殊教育专业特点与自身学习体会逐一发言，充分肯定了系部在课程设置、师资配置、实践资源建设等方面的成效，同时立足专业学习实际，提出合理化建议。大家希望增加孤独症、智力障碍等方向实操实训课程，丰富课堂教学案例；进一步细化见习、研习、实习方案，提前明确实训任务，增加特教一线观摩机会；期待导师制增加线下交流频次，在专业竞赛、课题申报上加强指导；希望多开展考研经验分享会，在院校选择、专业课备考等方面获得支持。此外，同学们还围绕学风建设、宿舍管理、教学设备保障等问题提出想法。
参会领导与教学督导认真记录每一条意见诉求，对部分问题现场予以回应解答。傅小芳副书记指出，特殊教育专业承担着培育高素质特教师资的重任，同学们提出的建议极具参考意义。会后学院将对收集到的意见逐条梳理、建立台账，研究落实整改举措，持续优化课程体系，完善实践培养方案，抓实导师制培养，搭建考研互助平台，扎实做好各项教学保障，助力学生夯实专业能力，适应未来特教岗位需求。教学督导杨曼老师表示，将持续跟踪课程质量，监督各项改进工作落地，严守教学质量关。
本次期中座谈会畅通了学生诉求反馈渠道，拉近了师生距离，是系部践行以生为本育人理念的生动实践。下一步，特殊教育系将以此次座谈为抓手，常态化开展师生交流，补齐教学、实践、学生管理短板，统筹推进教风、学风、班风、舍风一体化建设，持续优化特教人才培养模式，着力培育富有爱心、专业过硬、勇于担当的新时代特殊教育师范生。
图/文 雷经国、冉纯 一审一校/赵利平 二审二校/黎平辉 终审终校/宋万琚
