为落实国家教育数字化战略行动，聚焦数智背景下教师教育改革发展重大命题。9月18日至20日，由意昂体育(中国)官方网站
、贵州教育发展研究中心等承办的“数智时代教师队伍建设与教育教学方式变革”学术研讨会在印山书院山骨讲堂顺利举行。来自省内外多所高校的专家学者齐聚一堂，围绕教师队伍建设、教学模式创新、乡村教师发展、师范生培养等热点议题开展深度研讨与思想碰撞。
贵州师范学院党委书记战勇教授出席研讨会并在欢迎辞中表示，面对数智时代日新月异的教育变革，本次研讨会的召开恰逢其时。希望与会师生珍惜机会，静心聆听、潜心思考、虚心求教，在交流研讨中真正做到学有所获、思有所悟、行有所进。陕西师范大学教育学部部长、国家社会科学基金重大项目首席专家李森教授在致辞中肯定会议选题的时代价值，期待与会专家畅所欲言，产出兼具理论深度与实践指导性的学术成果，共同推动数智时代教师教育研究行稳致远。
研讨会设两个专题，从理论探讨与实践探索两个维度展开，实现理论思辨与现实观照双向呼应。
专题一聚焦“数智时代教师队伍建设与教育教学方式变革的理论探讨”。李森教授以《新时代乡村教师的社会责任感及其培育》为题，剖析乡村教师社会责任的时代内涵，为乡村教师精神品格培育提供理论思路；教育部西南基础教育课程研究中心副主任、西南大学王天平教授围绕人智协同教学模式，阐释其理论逻辑与基本形态，厘清人机共生教学场景的内在机理；四川师范大学教务处常务副处长张姝教授聚焦人工智能大学教学场景，探讨人机环境下大学教师知识隐藏行为，为数字环境下高校教师专业行为研究提供新视角；重庆文理学院教务处处长胡守敏教授以信息技术驱动为切入点，系统论述教学范式转型的内在逻辑，为教学改革提供学理支撑。
专题二聚焦“数智时代教师队伍建设与教育教学方式变革的实践探索”。贵州师范大学教育学院副院长杜尚荣教授探讨生成式人工智能赋能乡村教师地方性知识生产，剖析现实困境并提出纾解策略；海南师范大学教育学院副院长崔友兴教授解读数智时代循证教学评价的意蕴、机制与实施路径，为教学评价改革提供方案；贵州师范学院郑玉莲教授围绕AI嵌入基础理论课程，分析师范生学习体验中的求助重构、张力分化与身份转化；吴晓英教授立足课程与教学论研究生教育，剖析数智时代教师教育者面临的角色张力，提出素养重构路径；张鸿翼教授聚焦乡村教育现实，探究数智时代乡村教师在地化可持续发展的逻辑、困境与实践路径。
当日下午，会议转入专题研讨阶段，在意昂体育(中国)官方网站
会议室开展“贵州师范学院教育学区域一流学科建设专题研讨”，聚焦学科内涵提升、研究生人才培养、硕士点提质建设等核心任务，围绕新时代研究生拔尖创新人才培养逻辑、贯通式培养体系构建、教育教学模式革新等核心内容分享宝贵经验，与会专家结合自身学科建设实践，对我校硕士点申报、人才培养体系搭建、科研平台打造等方面提出意见。与会专家还立足数智时代教师教育发展大背景，结合学校办学定位与贵州基础教育现实需求，围绕学科方向凝练、课程体系优化、师资队伍培育、校地协同育人等议题深入交流。
整场研讨会学术氛围浓厚，专家报告既有宏观理论建构，又扎根西部教师教育实践，兼顾高校教师、师范生、乡村教师等不同群体，直面AI赋能教育过程中的矛盾、张力与现实难题，为破解数智时代教师发展痛点提供多元思考。会议还搭建起省内外教师教育学术对话平台，进一步拓宽我校教师教育研究视野，促进理论研究与贵州本土教育实践相结合。未来，意昂体育(中国)官方网站
将持续聚焦数智时代教师教育课题，主动跨校学术交流，深耕地方教师教育研究，为服务贵州基础教育高质量发展持续输出智力支持。
文/赵利平 陈永洋 图/宣传部提供 一审/赵利平 二审/袁川 三审/宋万琚
校党委书记战勇教授出席研讨会并致辞
陕西师范大学教育学部部长、国家社会科学基金重大项目首席专家李森教授致辞
专题研讨一数智时代教师队伍建设与教育教学方式变革的理论探讨
专题研讨二数智时代教师队伍建设与教育教学方式变革的实践探索
研讨会现场一
研讨会现场二
