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应用心理学专业师生于2026年4月13日至4月23日赴乐湾国际实验小学开展系列实践教学活动。本次活动是应用心理学专业课程《心理学课程教学设计》的校外实践拓展，在为校外单位开展心理讲座、输送心理课堂、生成心理资源的同时，拓宽了学生视野，增加了师生实践经验，提升了师生专业认同感和实践教学技能水平。
4月13日，应用心理学专业金欢欢老师为乐湾国际实验小学全体教师开展了题为《愿乘长风破万里浪——我的压力感知与舒缓旅程》的心理讲座。两个小时的讲座，在温暖开放的氛围中进行。金老师从理论到实践，深入浅出地讲解了压力的心理学基础及觉察感知技巧，并通过身体扫描、情绪日记、压力调查和实用工具箱等活动，带领全体教师完成了一次深度的自我对话与心理赋能。
4月13日—21日，2023级应用心理学专业50名学生在金欢欢老师的带领下，在校内开展了小学心理健康课的磨课训练，围绕课程教学设计、说课、讲课和评课等多个教学环节进行了深入研讨。同学们主动钻研教材，精心设计学案，积极探究教学方法，同伴互助，集思广益，反复打磨，为高效课堂的呈现奠定了坚实基础。
4月22日—23日，应用心理学师生赴乐湾国际实验小学开展输送心理课堂活动。两天的时间里，同学们分别为乐小101班、102班、103班、104班、105班、206班和307班等七个班级的学生开展了丰富多彩的心理健康课程授课活动。课程主题包括：“我的班级我的家”、“珍贵的小友谊”、“找呀找呀找朋友”、“情绪小管家”、“珍爱生命”、“我行我棒”、“做勇敢的小孩”等。授课过程中，2023级应用心理学班的同学们有序组织课堂，巧妙开展活动，表现沉着稳重，举止干练大方，课堂氛围生动高效，受到乐小师生的一致好评。
授课结束后，乐湾国际实验小学心理健康中心主任杨曼熙老师带领应用心理学专业师生参观了乐小校园及该校心理健康中心。杨曼熙老师为同学们耐心解读了该校“育人为本、尊重个性、各美其美”的育人理念，带领同学们感受了该校多样化的校本课程，并对该校心理健康工作的基本情况进行了详细介绍。针对同学们在两日授课过程中表现，杨老师给予高度肯定，并提出了改进建议。此外，为推进2026级培养方案修订工作，进一步提升人才培养质量，金欢欢老师与该校相关教师围绕应用心理学专业人才培养的核心议题，开展了深入交流。
此次实践教学活动实现了从理论筑基到实践赋能的全过程培育。展望未来，应用心理学专业将紧扣时代发展与行业需求，进一步推进课程改革与育人实践，以匠心铸就高素质应用型心理学人才，切实履行时代所赋予的专业责任与担当。
文/金欢欢 图/2023级应用心理学班 一审一校/赵利平 二审二校/黎平辉 三审三校/宋万琚
1-讲座现场
2-金欢欢老师与乐湾国际实验小学领导合影
3-授课现场1
4-授课现场2
5-授课现场3
6-授课现场4
7-参观校园2
8-应用心理学专业师生合影
9-与乐湾国际实验小学学生们合影1
10-与乐湾国际实验小学学生们合影2
