12月3日，特教系第三届教育康复大赛的“集体教学赛道”圆满落幕。本次赛事以“锤炼教学硬功，赋能特殊教育”为核心，聚焦教育康复与集体教学的深度融合，为特教专业学子搭建了实战练兵、切磋共进的专业平台。
赛事邀请杨曼、罗艳华、杨娟、雷经国四位资深教师组成评委团，全程以公平、公正、精准的标准开展评审工作。比赛环节直击特教集体教学核心——参赛学子需在规定时间内完成现场授课，全面展现教学设计、课堂管理、互动引导等综合能力。
赛场之上，选手们紧扣特殊儿童认知特点与发展需求，巧用多感官刺激、任务拆解、正向激励等适配策略，以生动表达、工整板书与趣味互动构建高效课堂。不少学子携自制教具与视觉提示卡参赛，将康复理念无缝融入学科教学，既锚定集体教学目标，又精准关照个体差异，生动诠释了特教“潜能开发、缺陷补偿”的核心要义，展现出扎实的专业功底与创新思维。
教学展示后，评委们逐一进行靶向点评，既肯定选手的专业素养与设计巧思，也针对教学目标精准度、课堂反馈时效性等提出改进方向。
此次赛事不仅是特教系教育康复教学成果的集中检阅，更是学子践行教育初心的成长契机。未来，特教系将持续深化“以赛促教、以赛育人”机制，强化实践教学体系建设，为特殊教育事业培育更多专业化、高素质的师资力量，注入青春动能。
文图/田婧 一审一校/赵利平 二审二校/黎平辉 三审三校/宋万琚
比赛现场
比赛现场（2）
